Разночтение · 2-е Иоанна 1:12

Издания дают 3 разных чтения этого места (критический, традиционный (TR/виз.)).

СинодальныйМногое имею писать вам, но не хочу на бумаге чернилами, а надеюсь придти к вам и говорить устами к устам, чтобы радость ваша была полна.

РОБМногое могу написать вам, но не хочу писать чернилами на бумаге, а надеюсь прийти к вам и поговорить лицом к лицу, чтобы ваша радость была полной.

KJV · TRHaving many things to write unto you, I would not write with paper and ink: but I trust to come unto you, and speak face to face, that our joy may be full.

ASV · крит.Having many things to write unto you, I would not `write them' with paper and ink: but I hope to come unto you, and to speak face to face, that your joy may be made full.

BSBI have many things to write to you, [but] I would prefer not [to do so] with paper and ink. Instead, I hope to come and speak with you [face] to [face], so that our joy may be complete.

Текстовое разночтение

факт · из данныхинтерпретация · ЛЛМОдно чтение включает слово «наша» после «радость», в то время как другое чтение опускает это притяжательное местоимение. Это оставляет открытым вопрос, чья именно радость имеется в виду, хотя переводы часто добавляют «наша» или «ваша» для ясности.

Доказательства и опора

Чтения:

A NA28, NA27, Tyn · 26 сл.
Πολλὰ ἔχων ὑμῖν γράφειν οὐκ ἐβουλήθην διὰ χάρτου καὶ μέλανος· ἀλλ᾽ ἐλπίζω γενέσθαι πρὸς ὑμᾶς καὶ στόμα πρὸς στόμα λαλῆσαι ἵνα ἡ χαρὰ ἡμῶν πεπληρωμένη ᾖ.

B SBL, WH, Treg · 25 сл.
Πολλὰ ἔχων ὑμῖν γράφειν οὐκ ἐβουλήθην διὰ χάρτου καὶ μέλανος· ἀλλ᾽ ἐλπίζω γενέσθαι πρὸς ὑμᾶς καὶ στόμα πρὸς στόμα λαλῆσαι ἵνα ἡ χαρὰ πεπληρωμένη ᾖ.

C TR, Byz · 25 сл.
Πολλὰ ἔχων ὑμῖν γράφειν οὐκ ἐβουλήθην διὰ χάρτου καὶ μέλανος· ἀλλ᾽ ἐλπίζω πρὸς ὑμᾶς καὶ στόμα πρὸς στόμα λαλῆσαι ἵνα ἡ χαρὰ ἡμῶν πεπληρωμένη ᾖ.

Источники: https://github.com/STEPBible/STEPBible-Data ·

Читать в контексте — 2-е Иоанна 1:12 →

Все заметные разночтения · К чтению

Показываются только истолкованные места (модель «копилка объяснённого»). Граница «данные ↔ интерпретация» — по дисциплине §5.